杨丽，一名护理专业的老师。从事了十几年的临床护士后，又成为了一名护理专业教师，从病床前到讲台上，她勇于学习，提升专业技能，是一位名副其实的双师型护理专业教师。

　　作为教师，教书育人，送走的护理专业学生一批又一批。在学生们的心里，那个温柔细致，高雅优美，对学生像春天般温暖的大姐姐，便是他们的老师杨丽。

　　用严谨专业教育和传授知识

　　在教师的岗位上，她对自己也是要求严格，从一名普通的临床护士，选调为常德职业技术学院的一名护理专业教师。2008年6月在中南大学湘雅护理学院，她顺利完成了硕士研究生在职学习，次年被推荐为湖南省普通高等学校青年骨干教师培养对象。2013年获得学院首届十佳优秀教育工作者荣誉称号。2017年又被推荐为湖南省高等学校中青年骨干教师国内访问学者，一直不断学习，她说，做一名懂医具有教育专业知识与高等护理教育发展相配合的双师型护理教育教师一直是自己学习的动力。

　　对于教学专业知识，她认为自己有很高的提升空间，便一直刻苦钻研护理教育理论。曾先后主持、参与研究课题25项、发表了48篇学术论文，编写护理专业教材21本，获国家实用新型专利11项。省级教学竞赛多次获奖、获湖南省高等教育省级教学成果奖2项、获常德市科技进步奖3项，成为常德职业技术学院的青年骨干教师，2014年选派赴德国柏林与同行业教师进行深度交流，受到外国专家的认可好评。“只有自己理论够扎实了，才能更好地指导学生如何认识学习这个行业”。

　　“了解这个行业，热爱自己的专业才能在未来的工作岗位上发光发热。”杨丽在入学课或私下和学生交流时，她一直对学生说，不要轻视护理这个行业，世界上的许多职业都是为人服务。“那十几年的临床护士经验让我学会了很多，到现在我都很珍惜这段学习经历。”杨丽说。

　　她将十多年护理的临床实践经验与系统的护理知识理论相结合，形成独特的教学方法和模式，做到言传身教，辅导学生完成护理实习和毕业设计作业。所教授的学生一批又一批，许多从常德职业技术学院护理专业毕业的学生成为医院的优秀护士、先进的护理工作者。

　　用人格魅力影响和关心学生

　　“杨老师就像亲人，当我贫困无助的时候，是她，帮我树立生活的信心和勇气，让我顺利毕业！”如今，大护0601班的谢丽纯提起自己的老师杨丽，仍然忍不住一直在感激。2009年，谢丽纯在大学毕业之际遭遇了盗窃，身上毫无分文又耻于告诉父母，杨丽为她解决眼前的困难，给了300元钱当作路费让她安全回家。

　　谢丽纯说，从小因成绩不好而自卑，平时说话都很小声。有次学校举办了护理技能操作大赛，她担心控制不住颤抖的说话声与操作手势会在赛上出洋相，便不敢参加比赛，杨丽一直在旁柔声鼓励说：“不突破自己的缺点怎能征服人生的舞台”。在她多次练习后，杨丽坚持不懈的鼓励与信任让谢丽纯鼓足勇气接受了这次比赛。

　　“比赛当天，我站在后场台，既激动又害怕，担心拿不到名次，手不停在抖，正在这时杨老师缓缓走来微笑地对我说，‘丽纯，比赛不是证明自己多强，只要你将自己最好最优秀的一面展现给大家就可以了，参与远比名次重要’，有了这句话我好像马上就不害怕了。”谢丽纯说起第一次在杨丽老师的鼓励下参加了比赛经历，表示对自己非常受用，是一剂提升自己自信心的强心针。正是因为有了一次次的鼓励，谢丽纯幸运地通过了“首届湖南省护理之星就业大赛”的选拔，得到了中南大学湘雅三医院的护理工作。“每每想起，都觉得自己遇见杨老师特别幸运。”她感动地说道。

　　教学育人，杨丽一直身体力行地做着，带着学生接触社会，让学生领会到了用自己的能力回馈社会的成就感。在假期里，她经常带领学生走进社区、养老公寓、福利院，“三下乡”贫困县、到石门县竹儿岭村扶贫点开展社会实践活动。这一次次的社会实践活动力，她陪同学生把健康知识送到基层，把爱心送给当地的老人和儿童。看到孤寡老人和留守贫困户，她都会发动同学们尽自己的能力去帮助他们。期间，多次带去慰问品，资助山区贫困学子。

　　现在，看到学生们一个个学有所成，杨丽说：“学生的成绩让我倍感荣耀。我经常在想，是教师这个舞台，给了我演练和提升自己的机会。我将继续在护理教育这个神圣而光彩的舞台上，一如既往地为学生奉献我的生命！”