郭晓芳老师和她精心打造的“郭老师小课堂”。

郭晓芳老师的书法作品。

小课堂，大情怀

文/鄢福初

中国汉字书写实用性与艺术性的完美结合使中国书法成为一门世界上独一无二的艺术，一门最普及的艺术，一种每一个中国人从小就培养起来的审美天性。每一个学习书法的人，

最初，无不是借助书法艺术学习中诸如横平竖直、端正、遒劲、骨力等基本的概念，把写字中一点一划的规矩潜移默化为做人处事的规矩；然后，慢慢的理解形采为上、形质次之，风神骨气者具上、研美功用这居下等更高的审美境界，最终，我们从书道精神深处去领悟一种发自自身的生命力量，潜移默化表现为行动：为人无媚态，为言不阿谀，为事不半途而废，在前人神采光芒的照耀下行进，也让自己的生命焕发出光芒。可以说，没有第二种艺术更能像书法一样，将身姿的调整、文化的涵养、美感的培育如此完美的结合，成为终其一生的修炼。

欣闻郭晓芳老师精心打造的“郭老师小课堂”以及她主创的“我是接班人”网络大课堂在全社会反响极大，观看人次超过6亿，我很高兴。郭老师是一名非常优秀的书法教育工作者，被评为全国未成年人思想道德建设工作先进个人，她的楷书功底扎实、品范端正、温婉灵动。她致力于孩子们的书法启蒙学习，将书法教学、文字由来、相关的诗句典籍、蕴含的为人处世道理结合起来讲述，一字一悟，晓之以理，动之以情。“每课三分钟，一字三千年”，“其人、其字、其文”三位一体的传承教育方法，其吸引力、感召力和教育力可想而知。郭晓芳老师自谦地说自己：“小女子一名，德薄才浅，只是想为教育和书法尽一份力而已”。这“尽力”二字殊为难得。难得的“郭老师小课堂”，难得的有益探索，难得的孩子们都爱看。这里体现的是实实在在的“文化自信”，我们正需要无数个这样的“郭老师小课堂”，为书法艺术和中华优秀传统文化永续传承发展贡献力量。

愿“郭老师小课堂”这一艘承载着书法、文化和教育的小舟，沿着中华文化源远流长之脉，带着全省的孩子们，不时回望历史，不断驶向未来。（作者系中国书法家协会副主席、湖南省文联主席）